A 2025/2026-os nevelési év során megvalósított programjainkban kiemelt szerepet kapott a környezeti nevelés, a fenntarthatóságra nevelés, a természet közvetlen megtapasztalása, az élővilág megismerése és védelme, az egészséges életmódra nevelés, a helyi természeti és kulturális értékek megismertetése, valamint a családok és a helyi közösség bevonása.
Programjainkat a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodó, élmény- és tapasztalatalapú módszerekkel valósítottuk meg. A gyermekek aktív résztvevőként, közvetlen tapasztalatszerzés útján ismerkedhettek meg a természeti környezet értékeivel, az élővilággal és a fenntartható életmód egyes elemeivel.
1. Természetközeli, tapasztalati tanulást támogató programok
Erdei séta Darázs Gáborral
A természetben megvalósuló erdei séta során a gyermekek közvetlen tapasztalatokat szereztek a körülöttük lévő élővilágról és a természet sokféleségéről. A terepi tapasztalatszerzés lehetőséget biztosított a növények és állatok megfigyelésére, a természet jelenségeinek felfedezésére, valamint a gyermekek természet iránti érdeklődésének és kíváncsiságának erősítésére.
A közvetlen természeti környezetben szerzett élmények hozzájárultak a környezettudatos szemlélet, a természet iránti tisztelet és a megfigyelőképesség fejlődéséhez.
Erdei nap a Föld napja alkalmából
A Föld napjához kapcsolódó erdei nap a környezeti nevelés kiemelt eseménye volt. Az óvoda gyermekei a réten és a kiserdőben mozgásos játékokon vehettek részt, miközben közvetlen tapasztalatokat szereztek a természetes környezetben.
A program a természet megszerettetését, a természetes környezet megóvásához szükséges pozitív attitűdök kialakítását, valamint a mozgás és a szabadban tartózkodás iránti igény erősítését szolgálta.
2. Az élővilág és a biológiai sokféleség megismerése
Állatok Világnapja – állatsimogató
Az Állatok Világnapjához kapcsolódóan állatsimogatót szerveztünk, amelyre a gyermekek behozhatták saját házi kedvenceiket.
A program célja az állatokkal való helyes bánásmód, a felelős állattartás alapjainak megismertetése, valamint az állatok iránti tisztelet, empátia és gondoskodó magatartás erősítése volt.
A különböző állatok jelenléte lehetőséget teremtett az élőlények közötti hasonlóságok és különbségek megfigyelésére és megbeszélésére. A gyermekek megtapasztalhatták az állatokkal való kapcsolat szabályait: a nyugodt, csendes közeledést, az óvatos simogatást és a higiénés szabályok betartását.
A program során fejlődött a gyermekek figyelme, türelme, szabálykövetése, empátiája és felelősségérzete.
Madárvárta Egyesület – vízi állatok bemutatója
A Madárvárta Egyesület kisállat-bemutató programján vettek részt a gyermekek. Életkoruknak megfelelő, interaktív formában ismerkedhettek különböző vízi élőlényekkel.
A közvetlen tapasztalatszerzés lehetőséget biztosított a gyermekek számára az élővilág sokféleségének megismerésére, az állatok iránti érdeklődés felkeltésére és a természetvédő, felelős magatartás megalapozására.
Bogaras kalandok – interaktív játékok
A „Bogaras kalandok” interaktív játékai során a gyermekek a természet apró élőlényeivel ismerkedhettek játékos, élményalapú formában.
A program hozzájárult a rovarok és más apró élőlények iránti érdeklődés kialakulásához, a biológiai sokféleség iránti érzékenyítéshez, valamint a természetben élő élőlények szerepének életkoruknak megfelelő megismeréséhez.
Lepkebemutató – Modróczki Tibor
A lepkebemutató során a gyermekek különleges természeti élményben részesültek. Közvetlen tapasztalatokat szerezhettek a pillangók életmódjáról és fejlődéséről.
A program során a gyermekek megismerkedhettek a lepkék fejlődésének folyamatával, majd csoportonként lepkebábot neveltek. A báb gondozása és a kifejlett pillangó megfigyelése lehetőséget adott az élőlények fejlődésének folyamatos nyomon követésére és az élővilág iránti felelősségérzet erősítésére.
A program különösen jól támogatta a természet iránti tisztelet, a gondoskodó magatartás és a biológiai sokféleség iránti érdeklődés kialakulását.
Miniatűr bogarak kiállítása
A miniatűr bogarak kiállítása a természet apró élőlényeinek megismerését tette lehetővé. A gyermekek vizuális és ismeretszerző élményeken keresztül találkozhattak a rovarvilág sokféleségével.
A kiállítás fejlesztette a megfigyelőképességet, felkeltette a gyermekek érdeklődését a természet apró élőlényei iránt, és hozzájárult a biológiai sokféleség értékeinek életkornak megfelelő megismertetéséhez.
3. Állatvédelem és felelős állattartás
NOÉ Állatotthon számára szervezett adománygyűjtés
A NOÉ Állatotthon számára adománygyűjtést szerveztünk, amelybe a gyermekek és családjaik is bekapcsolódtak.
A programhoz kapcsolódóan a gyermekekkel sokat beszélgettünk a felelős állattartásról, az állatok iránti felelősségről, valamint az állatotthonok fontos munkájáról.
Az adományok átadásában néhány gyermek személyesen is részt vett, így közvetlen tapasztalatot szerezhettek arról, hogy a közösség összefogással segítséget tud nyújtani a rászoruló állatok számára.
Az állatvédelemhez kapcsolódó nevelési tevékenységünk eredményeként az „Állatvédelem gyerekeknek” által kiírt pályázaton óvodánk elnyerte az Állatbarát Óvoda címet.
4. Fenntarthatóság és tudatos erőforrás-használat
Országos elemgyűjtési verseny – PontVelem program
Óvodánk aktívan részt vett a PontVelem program országos elemgyűjtési versenyében.
A program során a gyermekek és családjaik bekapcsolódhattak a használt elemek tudatos gyűjtésébe, ezáltal játékos, közösségi formában tapasztalhatták meg a hulladék megfelelő kezelésének és a környezet védelmének fontosságát.
A program a környezettudatos magatartás, a felelősségvállalás és a szelektív hulladékgyűjtéshez kapcsolódó szemlélet alakítását támogatta.
5. Óvodakert, konyhakert és egészséges életmód
Konyhakert – „A legszebb konyhakertek” program
Óvodánk konyhakertjét beneveztük „A legszebb konyhakertek” kiállításra, ahol közösségi kategóriában 1. helyezést értünk el.
A konyhakert a gyermekek számára folyamatos tapasztalati tanulási lehetőséget biztosított. A kert gondozásán, a növények fejlődésének megfigyelésén és a termések megismerésén keresztül közvetlen tapasztalatokat szerezhettek a növények életéről és a kertészkedés folyamatáról.
A konyhakert egyszerre szolgálta a környezeti nevelést, az egészséges életmódra nevelést, a munkára nevelést és a felelősségvállalás alakítását.
Palánták vásárlása a piacon
A gyermekekkel palántákat vásároltunk a piacon. A tevékenység során közvetlen tapasztalatot szerezhettek a helyi piaci környezetről, a növényekről és a kertészkedéshez szükséges alapanyagokról.
A program a helyi értékek megismerését, a növények gondozása iránti érdeklődés felkeltését és az egészséges táplálkozás iránti pozitív attitűd kialakítását is támogatta.
Zöldségek felhasználása – uborkakészítés és padlizsánkrém
A konyhakerthez és az egészséges életmódra neveléshez kapcsolódva a gyermekek megismerkedhettek a zöldségek felhasználásának lehetőségeivel. Reggelihez és uzsonnához uborkát, paradicsomot, karalábét fogyasztottunk, valamint csemege uborkát és padlizsánkrémet készítettünk a gyerekekkel közösen.
A közös tevékenység során a gyermekek megtapasztalhatták, hogy a kertben megtermelt növények az étkezésünk részei lehetnek. A tevékenység hozzájárult az egészséges táplálkozás, a zöldségfogyasztás és a saját termés értékének megismeréséhez.
Családi nap – egészségmegőrzés
Az egészségmegőrzés jegyében szervezett családi napon zöldség- és gyümölcskóstolóval vártuk a gyermekeket és családjaikat.
A program az egészséges életmód, a tudatos táplálkozás és a családok bevonásának jegyében valósult meg. A közös élmény lehetőséget biztosított az egészséges élelmiszerek megismerésére és megkóstolására, valamint az óvoda és a családok együttműködésének erősítésére.
6. Helyi értékek, hagyományőrzés és közösségi kapcsolatok
18. Krumplifesztivál – „Tündérséfek” csapat
Óvodánk „Tündérséfek” nevű csapata részt vett a 18. Krumplifesztiválon, ahol a krumplis ételek kategóriájában 1. helyezést ért el.
A program a helyi közösségi élethez való kapcsolódást, a helyi hagyományok és értékek megismerését, valamint az együttműködés és a közösségi összetartozás erősítését szolgálta.
Luca-napi hagyományőrző program
A Luca-napi hagyományokhoz kapcsolódva vásárt szerveztünk.
A gyermekek részt vettek a lucabúza vetésében, amely során megismerkedtek a néphagyomány jelentésével, valamint a termékenységhez és bőséghez kapcsolódó szimbolikával.
A program részeként táncházat is szerveztünk, ahol a gyermekek népi gyermekdalokra és mondókákra mozoghattak.
A hagyományőrző foglalkozás során a gyermekek egy régi népi technikával is megismerkedhettek. A Tájház külső helyszínként különleges élményt biztosított, és lehetőséget adott a helyi kulturális örökség közvetlen megtapasztalására.
A program a hagyományőrzés mellett a természetes anyagokhoz, a növényekhez és a helyi kulturális értékekhez való pozitív viszony kialakítását is támogatta.
7. Mesén és érzékszervi tapasztalaton keresztül történő környezeti nevelés
Kas Vivien húsvéti meséje – gyógynövények illatának megtapasztalása
Kas Vivien húsvéti meséjét hallgatták a gyermekek, amelyhez érzékszervi tapasztalatszerzés is kapcsolódott.
A mesehallgatás közben a gyermekek gyógynövények illóolajait, illatát is megtapasztalhatták, így a mesei élmény a természetes környezetből származó növények közvetlen érzékelésével kapcsolódott össze.
A tevékenység egyszerre támogatta a mesei élményt, a természetes anyagok megismerését, az érzékszervi tapasztalatszerzést és a gyermekek természet iránti érdeklődését.
8. Természet és kultúra kapcsolata
Országos Rajzfilmünnep – „Vízipók-csodapók” – 2025. november 13.
Az Országos Rajzfilmünnep keretében a Művelődési Házban megtekintettük a „Vízipók-csodapók” című magyar rajzfilmsorozat egyik epizódját.
A természetben élő apró élőlényeket bemutató mesei történet a gyermekek számára életkoruknak megfelelő formában tette közelebbivé a vízi környezet élővilágát.
A mese megtekintését követően beszélgettünk a történetről, a szereplőkről és a tanulságokról. A program kulturális élményt, közösségi tapasztalatot és a természetes élővilághoz kapcsolódó mesei ismeretszerzést egyaránt biztosított.
9. Interaktív, élményalapú környezeti nevelés
Interaktív játszóház
Az óvoda folyosóján megvalósított interaktív játszóház során kézzel készített játékokat biztosítottunk a gyermekek számára.
A játékok élményszerű, cselekvő tapasztalatszerzésen keresztül fejlesztették a gyermekek problémamegoldó gondolkodását, megfigyelőképességét és együttműködését.
A közösségi térben megvalósuló program lehetőséget adott arra, hogy a családok együtt, szülők gyermekeikkel közösen fedezzék fel és használják a játékokat.